Τα τελευταία χρόνια η τεχνητή νοημοσύνη έχει γίνει πολύ δημοφιλής. Με γνώμονα την τεχνολογία μεγάλων δεδομένων, τη-εις βάθος ανάλυση της τεχνολογίας μάθησης και εκπαίδευσης, ένα άλλο κύμα μονάδας κάμερας USB συνεχίζει να ζυμώνεται.
Επομένως, στις εκθέσεις εκπαιδευτικού εξοπλισμού και τεχνολογίας εκπαίδευσης τα τελευταία χρόνια, μπορούμε να δούμε ότι ορισμένες επιχειρήσεις τερματικού εξοπλισμού παρουσιάζουν προϊόντα και συστήματα που βασίζονται σε μονάδα κάμερας USB και τεχνολογία αναγνώρισης προσώπου, ειδικά σε τάξεις σε διάφορα επίπεδα του σχολείου. Την τελευταία δεκαετία, πολλές μονάδες κάμερας USB εμφανίστηκαν σε πολλές τάξεις πρωτοβάθμιας, μέσης και πανεπιστημιακής τάξης.
Επιπλέον, η εφαρμογή της μονάδας κάμερας έχει προικιστεί με πολλές έννοιες. Φυσικά, υπάρχουν και οι καλές και οι κακές πλευρές. Για παράδειγμα, η ενότητα κάμερας USB βοηθά τους δασκάλους να διεξάγουν επιτήρηση αιθουσών εξετάσεων, απομακρυσμένη ζωντανή μετάδοση, απομακρυσμένη επιθεώρηση επίβλεψης διδασκαλίας, αξιολόγηση ποιότητας διδασκαλίας, επιτήρηση πειθαρχίας στην τάξη, ζωντανή καταγραφή της διδασκαλίας και χρησιμοποιείται για παρατήρηση των δασκάλων,-εις βάθος ανάλυση, ανταλλαγή πραγματικής διδασκαλίας κ.λπ.
Στην πραγματικότητα, η ανάπτυξη προϊόντων των κατασκευαστών μονάδων κάμερας USB βασίζεται στη μονάδα κάμερας USB της τεχνολογίας αναγνώρισης προσώπου. Ο κύριος σκοπός του είναι να βοηθήσει τους μαθητές να μάθουν καλύτερα και να λύσουν προβλήματα ασφάλειας του σχολείου και ξεκινούν κυρίως από αυτά τα σενάρια εφαρμογής: ανάλυση μαθησιακής συμπεριφοράς μαθητών,-εις βάθος ανάλυση της απόκλισης εστίασης στην τάξη, αλληλεπίδραση στην τάξη και ανάλυση συμπεριφοράς διδασκαλίας, παρακολούθηση δραστηριότητας ή ποσοστό παρακολούθησης κ.λπ.
